O inatismo diz que o indivíduo nasce com um potencial definido, inato, que crescerá dentro de seus próprios termos, independente das influências externas, limitado. A educação de cada um dependeria totalmente de suas capacidades inatas.
O comportamentalismo ressalta que o indivíduo é totalmente moldado por seu ambiente externo e que sua capacidade de adquirir conhecimento está ligada ao modo como foi "educado" para recebê-lo. Cada pessoa seria como uma "folha em branco" e sua educação dependendo totalmente de fatores externos.
O interacionismo é como uma mistura dos outros dois: tanto fatores externos quanto internos são importantes para o professor estabelecer sua prática de ensino. O papel do professor e da escola são mais importantes do que no comportamentalismo ou no inatismo. No interacionismo, o binômio professor-escola é o grande responsável por passar bem o conteúdo ao aluno, devendo este se adaptar aos níveis de conhecimento e capacidade de aprendizagem de cada um. Por ter sido educado num colégio Montessoriano, pretendo, como professor, implementar este método em minhas aulas.
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